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          新南威尔士大学和公立学校帮助孩子有严重的行为问题

          2019年6月6日发布

          悉尼新南威尔士大学已与公共幼儿园和小学的在西南悉尼的网络合作,建立了世界上第一个基于学校的诊所提供证据为基础的早期干预,以幼儿严重破坏性行为之一。

          EVA kimonis副教授,项目主管和临床心理学家从心理学学院新南威尔士大学科学,巡诊昨日在Ingleburn公立学校启动。

          1000名多名学生将在该诊所的运作的第一年进行评估和干预称为亲子互动治疗(PCIT)将免费赠送给在风险识别的儿童和他们的家长和老师。诊所将从Ingleburn公立学校中运行,但将跨越更大的坎贝尔敦地区运营,包括麦格理田公立学校,萨克维尔街公立学校,圣安德鲁斯公立学校,罗伯特Townson公立学校,沃里克农场公立学校,和坎贝尔社区幼儿园学生。

          该PCIT程序是一个基于证据的治疗,持续二到七年WHO显示破坏性行为问题岁的儿童。关于澳大利亚的孩子有破坏性行为障碍的6%,这使他们对未来学业失败和退学,家庭暴力,精神疾病和犯罪行为的风险。

          “这是在弥合研究和临床实践之间的差距真的重要一步,说:”副教授kimonis。 “我们拥有优秀的证据为基础的治疗方法,许多家庭永远无法访问。

          “这些孩子往往早期开始制定的行为问题,产生负面影响他们的家庭和学校环境。也有负面的东西一大堆都有可能落空,对这些孩子,他们的家庭,同伴和老师的下游,如果我们不解决问题及早那些。

          “通过学龄前当孩子的破坏性行为是在需要干预水平,我们能够可靠地识别。”

          学生们将被邀请通过无论是在风险通过全校筛选在PCIT程序识别的参与,通过老师的推荐,或他们都在努力转型,从学前班到幼儿园。

          Ingleburn公办小学格雷姆绿色,谁是在昨天的新品发布会,说希望的诊疗模式会如此成功,将蔓延到在大悉尼都会区学校。

          “没事就好这,以前在学校环境中完成的。我们正在使我们的学生成为协作,创新的全球公民,并帮助他们ESTA程序那里,说:”格林先生。

          kimonis副教授在2013年创立了亲子心理学研究的诊所在新南威尔士大学,是其所长。在2016年发表文章,无情的,不露声色的性状也适应症它描述了低同情儿童和悔恨能够可靠儿童在三个年龄年轻观察到突破性的研究。她开发的增强PCIT治疗目标无情,不露声色儿童的独特需求与,因为他们到现有证据为基础的治疗反应差的特点。无论她打算在诊所提供标准和有针对性的版本PCIT Ingleburn的。

          这项研究表明PCIT你减少儿童的干扰行为,育儿技能和整体提高运作的家庭,可以减少父母的压力水平,并有降低辍学率比其他父母的干预措施。

          PCIT标准必须通过实时使用无线耳机由治疗师单向镜子后面的家长提供辅导两个阶段。通常包括14和21的每周一小时的会议之间的干预。

          “此外,我们将合作在学校开展其他干预措施,包括一般亲职教育和在线教师培训,我们将推出,以帮助教育工作者学习技能来管理破坏性行为。”

          西南悉尼地区如果项目将运行弱势群体有显著的缺点的口袋与金融动荡和失业特点有些家庭,群体和社区;较差的心理和身体健康;和较少使用的预防性服务,相比于新南威尔士州的其余部分。

          “虽然对弱势家庭的一些支持,一些严重的障碍,可以访问精神卫生服务,包括防止他们缺乏知识和可用性和治疗费用的理解,缺乏子女的照顾,和漫长的等待名单。这是我们的目标,通过在当地的学校,说:”副教授kimonis直接将PCIT克服许多障碍。 “这个社区是幸运,有在七个参与学校这种前瞻性思维的领导地位。这是我们希望这个世界第一,草根计划将实现国家的认可,并作为全澳学校的典范“。

          感兴趣的干预服务新南威尔士大学可以联系亲子研究门诊家庭(电话(02)9385 0376,电邮 preschoolparenting@gmail.com,网络 //www.conductproblems.com/contact/)。

           

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